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目前,项目组成员已经在对生态教育学充分解读的基础上,联系学校实际,讨论、制定出了具有汇师特色的“生态课堂观察指标”,并丰富、发展了二级、三级指标作为课堂观察及改进的理论依据。五分赛车定位胆怎么玩 陈大骐同学分享了在校学习的感受与学校PBL课程对自己的影响。

南京之行虽然短暂,却磨砺了同学们的意志。贵州快3怎么破解参加本次比赛的对象为踏上教学岗位1-3年的职初期青年教师,文科组教师9人、理科组组教师13人,由学校8位资深教研组长担任评委,比赛内容包括教案撰写、板书、说课、答辩四个项目。

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